Para la tarea final los alumnos deberán elaborar unas Wild Animal Cards, que usaremos para jugar por categorías y comparar los animales. Previamente realizarán la búsqueda de información del animal que les haya tocado y elaborarán una ficha con la información obtenida. 

Para el desarrollo del producto final de mi situación de aprendizaje “Wild Animals Digital Cards”, voy a utilizar principalmente las herramientas Padlet y Canva, ambas integradas en el proceso de aprendizaje del alumnado de 6º de Primaria.

Padlet: Se utilizará como muro colaborativo donde el alumnado compartirá la información obtenida sobre el animal asignado (hábitat, alimentación, curiosidades, características…).
Objetivo: favorecer la investigación guiada, el aprendizaje entre iguales y la organización de la información de forma visual y colaborativa.

Canva: Se utilizará para la creación del producto final: una carta tipo Pokémon del animal investigado.
Objetivo: transformar la información en un producto digital creativo, aplicando vocabulario en inglés y estructuras gramaticales como comparativos y superlativos.

La selección de estas herramientas se basa en varios criterios:

Versatilidad: permiten tanto la recopilación de información (Padlet) como la creación de productos digitales (Canva).
Accesibilidad: son herramientas intuitivas, visuales y adaptadas al nivel de 3º ciclo de Primaria.
Contexto del centro: son herramientas online que no requieren instalación y pueden utilizarse desde dispositivos escolares disponibles.
Competencia digital del alumnado: fomentan la búsqueda, organización, creación y publicación de contenido digital de forma segura.
DUA: permiten diferentes formas de representación, expresión y participación, atendiendo a la diversidad del aula.